1st & 2nd Grade. The Spring

April 17, 2020

1st & 2nd Grade

The Spring

 

Aprovechando que ya hemos entrado en una nueva stación de año, vamos a escuchar el primer movimiento I. Allegro de la obra musical 'La Primavera' de 'Las Cuatro Estaciones' del compositor Antonio Vivaldi.
Vivaldi escribió un concierto para violín para cada estación del año. Un concerto es cuando unos o varios instrumentos solistas tocan junto con una orquesta. Esta obra es música programática o descriptiva y, ... ¿sabéis por qué? ... porque nos describe una situación o una escena.

 Let's watch it!

 La música radiante representa la llegada de la  primavera.
 El violín imita el canto de los pájaros saludando a la primavera.
 Escuchamos el agua del manantial que fluye en la orquesta.
 Algo parece alterar el ambiente, el aire se va a cubrir con un manto negro.
 Llega la tormenta con rayos y truenos incluidos.
 Tras la tormenta, los pájaros tornan de nuevo a su candoroso canto.

Seguro que ya la habíais escuchado antes. Es una de las obras mas famosas en la música occidental y pertenece al periodo del Barroco .

Ahora vamos a hacer un seguimiento de un musicograma. Sólamente tenéis que intentar seguir con el dedo los diferentes dibujos que corresponden a las diferentes partes de la música (o frases musicales) mientras vais escuchando la música.

• ¿Habéis podido seguir cada parte?
• ¿Por qué hay un dibujo grande y uno pequeño que son iguales? 

Podéis comprobar en el siguiente video si lo habéis hecho bien.

Y ahora, por si os apetece, os dejo otro musicograma para que lo coloreéis como vosotros queráis.

 Y, para finalizar, os dejo una canción de la primavera para que la cantéis. Tiene mucho ritmo así que también podéis bailar!!

6th Grade Let's Play!

6th Grade

Oda a la Alegría

Aquí tenéis el video para poder practicar. Recordad que el RE' es el re agudo (solo mano izquierda) y OJO 👀 con la mano derecha que tiene que estar bien colocada aunque los dedos no se utilicen con tanta frecuencia.

Si os surge alguna duda con respecto a las posiciones, o creéis que el sonido no esta bien, os dejo el siguiente enlace para que podáis comprobar que lo estáis haciendo bien.

https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html

4th & 5th Grade Let's Play!

Ritmovideogramas

4th & 5th Grade

Podéis empezar interpretándolo con la voz (ta, titi, shh y taa), con percusión corporal (palmas, rodillas, chasquidos etc) o sobre cualquier superficie (mesa, suelo, patas de la silla...), en fin lo que se os ocurra e intentar, después lo que propone el video..

Si os parece muy fácil o difícil y queréis intentarlo con alguno más os dejo unos cuantos ritmovideogramas más para que practiquéis. Recordad que podéis utilizar cualquier objeto como instrumento de percusión o vuestro propio cuerpo, sobre todo si no contamos con los instrumentos del video 

 

 

También podéis utilizar diferentes percusiones corporales. Os dejo una imagen de inspiración, ahora cread los vuestros.

 

 

 

1st, 2nd & 3rd Grade Let's Play!

Ritmovideogramas

1st 2nd & 3rd Grade

 

Podéis interpretarlo con la voz (ta, titi y shh), con percusión corporal (palmas, rodillas, chasquidos etc) o sobre cualquier superficie (mesa, suelo, patas de la silla...), en fin, lo que se os ocurra.

 

Si os parece muy fácil y queréis intentarlo con alguno más os dejo unos cuantos ritmovideogramas más para que practiquéis. Recordad que podéis utilizar cualquier objeto como instrumento de percusión o vuestro propio cuerpo. 

 

 

También podéis utilizar diferentes percusiones corporales u objetos y transformarlos en instrumentos. Os dejo una imagen de inspiración, ahora cread los vuestros.

 

1st & 2nd Grade Tipos de Voces

1st & 2nd Grade

  Tipos de voces 

Os voy a presentar los tipos de voces. 

A la hora de cantar podemos clasificar las voces en femeninas, masculinas y voces blancas. Las voces femeninas son mas agudas que las masculinas ylas voces blancas estan en un punto intermedio.

Pero dentro de cada grupo tambien hay varios tipos. Vamos a echar un vistazo al siguiente video. 

Si al reproducir el video quieres poner los subtítulos pulsa al icono CC que aparece en la barra inferior.

 

Como puedes ver dentro de las voces femeninas están la soprano, que es la mas aguda; la mezzosoprano, que es la intermedia y, por último, la contralto, que es la mas grave de este grupo. Dentro de las voces masculinas tenemos el tenor, que es la voz mas aguda; el barítono, que es la intermedia y, por último, el bajo, que es la mas grave de todas estas voces.

En el siguiente ejemplo auditivo podéis escuchar a cada una de las seis voces desde la mas grave (bajo) hasta la mas aguda (soprano). 

Es importante que escuchéis con atención y así poder apreciar las diferencias de cada una de las voces.

Aquí tenéis otro ejemplo mas pero desde la voz mas aguda a la mas grave.

Además vas a poder ver esta misma clasificación en la música popular.

 

 

¿Os apetece jugar un poco?

En el siguiente video tenéis que adivinar si la voz que suena es masculina, femenina o infantil.

 

 

Y para averiguar lo que habéis aprendido os dejo una ficha para que unáis las voces con su altura.

 

Repasamos:

 

 

Y para aquel que quiera trabajar un poco más.....

5th Grade

SCARBOROUGH FAIR

Practice with music on this video!!

Here you have a picture of all the positions of the musical notes in the flute.

You can also click on this link to see it live!

https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html

3rd and 4th GRADE

El principito

This is the story "The little prince" in case you want to read it to be ready for the concert about that story, the brass wind instruments and the "Planets symphony"composed by Gustav Holst.

I hope you like it....

 __The End__